Abstract
The work examines the current state and prospects of regulating citizen science in Ukraine. The concept of «citizen science» is viewed as a broad platform for interaction between scientists and the public. Generally, it involves scientific collaboration between professional researchers, scientific institutions, and broader segments of the population (nonprofessional / citizen researchers). The study focuses on various forms of citizen participation in scientific research and their legal frameworks. By analyzing different definitions of citizen science, the article proposes a conceptual framework to further develop and standardize this field within Ukrainian legislation. The analysis includes current regulatory frameworks governing citizen science activities. Recommendations are made for enhancing legislation to foster its growth in Ukraine. Special attention is given to citizen science’s impact on education and the scientific community. Proposals for legislative amendments aim to support and develop volunteer initiatives in science, advocating for their recognition in national policy. The article evaluates both positive and negative aspects of existing regulatory approaches and offers recommendations to improve Ukrainian legislation in order to increase the efficiency of its functioning and integration into the European Research Area. It emphasizes aligning with European standards, including the National Open Science Plan and recommendations of the European Citizen Science Association (ECSA). Key legislative documents such as the Law of Ukraine «On Scientific and Scientific and Technical Activities», «On Higher Education», and «On Volunteering» are discussed in relation to their relevance to citizen science. The study acknowledges ongoing academic debate surrounding citizen science, stressing the need for further research to clarify and systematize practices in this area. It highlights the potential of universities to play an active role in developing citizen science in Ukraine, emphasizing the importance of conceptual frameworks and practical guidelines for higher education institutions.
References
Володко А. Як залучити громадськість до участі в дослідницьких проєктах. Вступ до відкритої науки: Посібник / під ред. А. Володко та З. Вьороґурська. Варшава ; Прага, 2023. С. 69–73. URL: https://zenodo.org/records/10370739 (дата звернення: 10.06.2024).
Голуб В. Л. Роль волонтерської діяльності в освітньо-науковому просторі суспільства та її значення длядержавного управління. Збірник наукових праць Національної академії державного управління при Президентові України. 2013. Вип. 2. С. 160–178. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpnadu_2013_2_14 (дата звернення: 10.06.2024)
Горохова Т. Громадянська наука та її роль у сталому розвитку України. Відкрита наука та інновації в Україні 2022: зб. матеріалів І Міжнародної конференції, 27–28 жовт. 2022 р. Київ: УкрІНТЕІ, 2022. С. 94–96. DOI: 10.35668/978-966-479-129-5
Драч І. І. Відкрита наука в університетах: цілі та переваги. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». 2022. Випуск 1 (50). С. 90-93. DOI: 10.24144/2524-0609.2022.50.90-93
Драч І. Інституційний розвиток університетів у контексті імплементації концепції «Відкрита наука». Університети і лідерство. 2021. № 1(11). С. 211–225. DOI: 10.31874/2520-6702-2021-11-1-211-225
Драч І. І., Литвинова С. Г., Слободянюк О. М. Досвід реалізації інституційних політик відкритої науки в європейських університетах. Інформаційні технології і засоби навчання. 2022. Том 90, № 4. С. 173–190. DOI:10.33407/itlt.v90i4.4945
Козак О., Свєженцева І., Болдирєв О., Шаванова К. Використання громадянської науки в умовах війн, криз та катастроф. Біла книга. 2024. 35 с. URL: https://scienceatrisk.org/storage/lp/111/15afeb7dab8c2cd012b269342a225d7081144f0a.pdf (дата звернення: 10.06.2024).
Коломієць А. М., Коломієць Д. І. Можливості та результати залучення майбутніх педагогів до громадянської науки. Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 2021, С. 166–177. DOI: 10.31652/2412-1142-2020-55-166-177
Кубальський О.Н. Феномен науки в системі трансформацій сучасного життя. Наука та наукознавство. 2023. № 1(119). С. 35–46. DOI: 10.15407/sofs2023.01.035
Носенко Ю.Г., Сухіх А.С. Відкрита наука в контексті побудови суспільства знань і цифрових перетворень європейського простору. Фізико-математична освіта. 2020. Випуск 4(26). С. 85–92. URL: https://repository.sspu.edu.ua/bitstreams/b3ae1d80-5d4f-4906-a0e0-288777ea83ee/download https://repository.sspu.edu.ua/bitstreams/b3ae1d80-5d4f-4906-a0e0-288777ea83ee/download (дата звернення: 10.06.2024).
Офіційний портал Верховної Ради України. Закон України «Про вищу освіту». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text (дата звернення: 10.06.2024).
Офіційний портал Верховної Ради України. Закон України «Про волонтерську діяльність». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3236-17#Text (дата звернення: 10.06.2024).
Офіційний портал Верховної Ради України. Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/848-19#Text (дата звернення: 10.06.2024).
Офіційний портал Верховної Ради України. Національний план щодо відкритої науки. Затверджено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 8 жовтня 2022 р. № 892-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/892-2022-%D1%80#Text (дата звернення: 10.06.2024).
Скуйбіда О.Л. Громадянська наука в сфері екології та захисту навколишнього середовища: світові тенденції та перспективи для України. Екологічні науки. 2023. № 5(50). С. 204–208. DOI: 10.32846/2306-9716/2023.eco.5-50.30